当你的孩子从幼儿园回来时你应该问这些问题,不要弄错了

2021-04-12

幼儿园老师和孩子在学校走廊幼儿园老师和孩子在学校走廊幼儿园老师和孩子在学校走廊

两天前终于开学了。孩子从幼儿园回家后,你会问孩子什么?

“今天听老师讲了吗?”

“你今天在幼儿园做了什么?”

“今天学到了什么?”

“有人欺负你吗?”

……

你可能认为这里什么都没有。不是说不问吗?孩子能说吗?

根据最近对“有效”和“无效”的区分,中国父母的大部分问题实际上都是“无效问题”,而外国父母提出的以下问题都是“有效问题”。

如果你还是不明白,那么在看完这些文章之后,让你知道为什么这些问题是“无效的”。

父母老师孩子

我们先来看看“无效问题”:

“今天听老师讲了吗?”

这句话是最常听到的,也是最“无效”的。当你问这个问题时,除了说“听”,你还能回答什么?而这种询问孩子是否听他们的方式似乎忽略了他们的情绪。听起来他们不太关心孩子们的幼儿园生活,只关心孩子们是否听话或行为。

有时候问这个问题,父母可能想多和孩子多聊聊,想说什么就说什么,但实际上用这句话很难打开话题。这个问题是一个典型的“是或否”问题。 ,没有办法给孩子开辟创作空间。

幼儿园活动

看看外国父母问的这句话:

“你今天过得还好么?”

先问问孩子的情绪。孩子在幼儿园玩了一天回家后,肯定有很多话要对父母说。一旦你问孩子是否玩得开心,首先关心孩子的情绪,你可以打开孩子的谈话。

幼儿园孩子

以下两个问题:

“你今天在幼儿园做了什么?”

“你今天学到了什么?”

这种问题太笼统了。当幼儿园的孩子还在学习如何组织自己的语言时,当孩子们问他们整天都在做什么时,他们很难有条不紊地回答。他们只能随便说吃饭、上课之类的话。

如果您想锻炼孩子的语言技能,请尝试提出更具体的问题。

幼儿园画画

比如看幼儿园的课表,问孩子在拼音课上这节课学到了什么,或者问孩子在活动课上做了哪些活动。您也可以询问孩子们如何进行这项活动以及他们是否玩得开心。你为什么喜欢这个活动?

问题越具体,孩子说的越详细。这样的问题可以帮助孩子锻炼说话的秩序和组织。

最后一个问题:

“有人欺负你吗?”

当父母不在幼儿园时,他们不可避免地会担心他们的孩子是否会受到伤害。但是,幼儿园的孩子仍然是3-6岁。这个时候,孩子被欺负时可能不知道该如何表达。当父母问他们是否被欺负时,他们很难得到他们想听到的答案。

幼儿园

相反,从“你今天和朋友一起玩什么?”的问题开始。让孩子说说自己与同学的相处情况,让家长可以轻松观察孩子与同学的相处是否融洽。

当父母提出问题时,他们必须避免“是或否”的问题,而要多问“为什么”。使用开放式问题来培养孩子的创造力,而不是简单的问题让孩子回答是或否。

孩子闻花

看完这篇文章,你应该从现在开始改变。不要再问“无效的问题”,而要问一些“有效的问题”。开发孩子的创造力,与孩子更密切地交流。

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